¡Final del acertijo!

¡Llegó el momento esperado!
Recibir y abrir el Sobre Nº 7 nos da la oportunidad de recoger la parte que falta para completar el apellido de la abuela de Uxía.
¡Este acertijo llega  al final!. Las especulaciones sobre  el apellido de la persona que tuvimos que descubrir tomará forma finalmente.

¡Sigue con nosotros esta última cuestión y recibiremos el contenido esperado!

Actividades Sobre Nº 6

¿Quién no ha recibido cuando fue pequeño un globo terráqueo de regalo?

El del aula fue el protagonista indiscutible en este ocasión.

¡Las vueltas que le tuvimos que dar para conocer los datos que necesitábamos aprender!.
Pero mereció la pena. Los conocimientos de geografía vistos desde esta perspectiva resultaron curiosos y entretenidos.

Nuestros aprendizajes:

Prácticas con coordenadas geográficas.

La Antártida

Manejar el globo terráqueo resulta divertido a la vez que interesante pues nos permite descubrir y fijar nuestra atención en zonas concretas de nuestro planeta.
En concreto, despertó nuestro interés el continente sobre el que se encuentra el Polo Sur.
Las imágenes que muestran su belleza, las colonias de animales que las habitan...así como escuchar hablar del calentamiento global, del derretimiento de la nieve y del hielo, de la subida del nivel del mar...es por lo que desde este espacio le queremos rendir nuestro particular homenaje a este enorme continente cubierto de hielo y al que exploradores y científicos dedican una especial atención.

De vuelta a la Tierra

El contenido del Sobre Nº 6 nos produjo nuevamente satisfacción al abrir y leer lo que se nos planteaba.. Los ídolos de algunos de nuestros compañeros hacían su aparición y ello  nos motivó a resolver el problema.
Maneja con nosotros el globo terráqueo y lograremos los mismos resultados en la resolución de los datos que debemos obtener.

Resultará interesante.

Viaje en el espacio, en el tiempo, en la ficción...

Resolver el contenido del Sobre Nº 5 nos permitió: 

• recordar y afianzar nuestros conocimientos sobre el  espacio.

• matemáticamente nos planteó la posibilidad de conocer términos como máximo común divisor (m,c.d.), aplicar la lógica matemática, así como, aplicar las propiedades de la suma, resta y la multiplicación a la hora de resolver operaciones combinadas. 

 

•  Y pudimos conocer la Luna de Endor. 

Un fragmento de "La lucha por Endor"
)

Monedas del pasado y monedas ficticias

Los endores son los billetes  imaginarios de la serie de ficción Star Wars. El sistema monetario de la Luna de Endor nos permitió tratar el tema de monedas en el aula.

La oportunidad que nos brindó el hablar de compra, devolución, billetes... permitió traer al aula monedas, billetes... que tienen nuestras familias de viajes, de recuerdos, de los abuelos...

¿Quieres conocer nuestras ilustraciones del ENDOR, los billetes y monedas que aportaron nuestras familias?

Ello nos facilitó el saber lo que os contamos a continuación.



Nuestras aportaciones se recogen en esta presentación.